De spiller computerspil i timerne

På Højby Skole i Odense indgår computerspil som en naturlig del af undervisningen.

Inde i 2. klasse er der fuld koncentration. Eleverne taler dæmpet sammen. To og to sidder de foran bærbare computerne. Musene klikker.

Eleverne spiller computerspil. Pippi Langstrømpe.

På skærmene svæver verdens stærkeste pige op og ned. Hesten er der også. Og Karlsson på Taget. Hele galleriet fra Astrid Lindgrens berømte klassiker.

Spillet bruges i et fagligt forløb

– Det fungerer rigtig godt, fortæller Lone Aaberg, klassens dansklærer.

– Så snart de bliver sat foran spillet, går de bare i gang. Børn har jo ikke de sammen forbehold, som voksne har. De går bare i gang og prøver sig frem, og så kan de. Og hvis ikke de kan, så hjælper de hinanden.

Men hvad har et computerspil med danskundervisning at gøre?

– Ja, man skal selvfølgelig være meget opmærksom på, hvad det er for spil, man serverer for dem. Men Astrid Lindgren kender de jo i forvejen, og her bruger vi så spillet i et ganske bestemt forløb, siger Lone Åberg.

Forløbet, forklarer hun, strækker sig over fire dobbelttimer og går ud på, at eleverne efter at have spillet computerspillet igennem, skal vælge nogle billedudsnit og så lave en PowerPoint-præsentation ud fra dem.

– Børnene har to og to sat billederne ind i PowerPoint, valgt overskrifter til dem og skrevet nogle tekster. Det er så meningen at de senere skal vise præsentationerne for børnehaveklassen og fortælle om dem. På den måde kommer der en masse dansk-faglige ting ud af forløbet, siger Lone Aaberg.

Screen Capture taler vi ikke om

Men eleverne lærer selvfølgelig også at arbejde med it.

Trine og Malthe har skrevet om Karlsson på Taget og viser ivrigt deres præsentation frem.

– Vi har taget nogle billeder fra spillet og lagt dem ind i PowerPoint, og så har vi lavet overskrifter og skrevet tekster til, siger Trine – uden i øvrigt at gå i trivielle detaljer med, hvordan. Men for interesserede kan det oplyses, at de har brugt Screen Capture til optagelse af billeder, og at de derefter temmelig gnidningsfrit har lært at håndtere PowerPoint med hensyn til at sætte billeder ind, sætte tekstbokse på og vælge design.

– Så er det også smart, at man kan se de andres billeder, siger Malthe og klikker sig hjemmevant ind på skolens intranet, hvor alle billeder og præsentationer ligger i en mappe.

– Se, her er mig og Trines, og her er Frederik og Marias, siger han

Sjovere end bøger

Også andre steder på Højby Skole arbejdes der med computerspil.

I 6. klasse har de netop afsluttet et to måneders projekt i engelsk med udgangspunkt i computerspillet Harry Potter.

– Det giver en helt anden indgang til undervisningen end bogmediet, for børnene kender det medie meget bed-re end bøgerne, siger Ann Arleth, der er engelsklærer i klassen.

– De er topmotiverede, når de går i gang, og det gør det meget nemmere at kaste nogle faglige ting ind i det.

En af eleverne, Ida, kan godt skrive under på det med motivationen.

– Det er meget sjovere end at sidde og læse bøger, siger hun.